填空题:10分，每题02分
1、 西方教育心理学名称和体系确立的标志是______ 。
2、 动作技能的形成是通过______ 和______ 逐步掌握某种动作操作程序的过程。
3、 构成品德心理结构的基本成分是道德认识、道德情感______、______和 ______ 。
4、 从大的方面来讲，成就目标可以分为两种：______和______。
5、 情绪对学习的影响表现为______功能和_____ 功能两方面。
多选题:20分，每题02分
6、 皮亚杰认为，绝对尊重和服从权威的儿童，其品德发展处于（ ）。
多选:
A :自我中心阶段
B :他律阶段
C :自律阶段
D :公正阶段
7、 学生不良品德的主要包括的类型有：（ ）。
多选:
A :过失型
B :品德不良型
C :攻击型
D :压抑型
8、 学习策略掌握的标志是（ ）。
多选:
A :不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略
B :会使用精加工和组织等高级策略
C :能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略
D :可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性
9、 下列选项中的内部学习动机有（ ）
多选:
A :通过好成绩寻求较高的社会地位
B :要求了解和掌握新知识
C :力求解决某一问题
D :努力赢得老师的表扬
10、 下列选项中，能够激起内部学习动机的因素是（ ）。
多选:
A :父母的约束
B :学习材料的趣味性
C :教师的表扬、奖励
D :竞争情境
11、 在学生失败以后，容易使学生对未来失去信心的归因方式是（ ）归因。
多选:
A :运气
B :能力
C :努力
D :任务难度
12、 加涅提出的学习目标的分类中，可帮助学生解决“怎么做”的问题，应属于（ ）的学习。
多选:
A :言语信息
B :智慧技能
C :认知策略
D :态度
13、 教师要求学生学习50个英文单词，然后测查学生对这50个英文单词的掌握情况，这是（ &
